פרוטוקולים

 

 

סיכום ישיבת ועדת בריאות 23/11/17

 

נוכחים: ריטה שולמן, טלי אביר, עינב דלח, שוש שרטוב, אורלי סגל.

 

סיכום הנושאים:

  • הרצאות בנושא בריאות – (טלי אביר) הרצאות בנושא השפעות תזונה נכונה וצבע מאכל על התנהגות והפרעות.

ניתן לבחון "סופר וירטואלי" או "כיתת סופר" שדרכם יאפשרו לילדים לבחון מוצרים ולבחור מה לקנות, כיצד לקנות ומה להכניס לגוף.

נחלק ל 3 חלקים:

  • איך בוחרים את האוכל שלנו
  • למה בוחרים דווקא את זה
  • מה המשמעות של כל מזון שנכנס לגוף

אופן העבודה

  • המייזם יכנס משכבת ג' – ח'
  • גיוס הורים למיייזם להעברת שיעורים ומפגשים בכיתות
  • איש מקצוע ידריך את ההורים המתנדבים, ולאחר מכן יגוייסו ילדי שכבו ח' להעברת מפגשים לילדי הכיתות.

 

  • הגיינה בשירותים –

המצב הנוכחי: ביניין מרכזי – קומת קרקע 4 תאי בנות, 4 תאי בנים

                                           קומה 1, 3 תאי בנים 4 תאי בנות

                     במסדרות החיצוני – 2 תאי בנים, 2 תאי בנות

                     בביניין החדש – 6 תאי בנות, 3 תאי בנים

 

הבעיות כוללות: חיצוניות (סתימות, דלתות, מנעולים, אסלות)

תהליך:

  • הסברה בכיתות – ע"י הורים, בהעלאת המודעות להשפעות ההתנהגות של הילדים על היגיינה.
  • תחזוק הסברה שלב ב'.
  • תוכנית מסודרת לשיפור תצורת השירותים: וילונות, צביעה, שלטים, מנעולים.
  • בחינת התקן למנקים בבית הספר

 

פעילות בוקר תועלה בישיבה הבאה

 

 

סיכום ישיבת ועדת קשרי קהילה 23/11/17

 

נוכחים: דוריס גטניו, יוסי גולדברג, רויטל זסלו, עמיר זיו, עינב דלח, אורלי סגל.

 

סיכום הנושאים:

רצף ארועים שנתיים:

  • 4/12 – יום המורה – ארוחת בוקר לצוות (ע"פ רשימה שתשלח), לרכוש פרחים למורים (יחולקו ע"י הילדים של שכבת ח' למורי בית הספר), שלטים "למורים באהבה" שיתלו ב 7 בכלל בית הספר.
  • (עינב תוציא מייל עם הנתונים, עמיר יבדוק רכישת פרח 85 יחידות)
  • 11/12 – חנוכה – ארוע ילדים, מתחיל ב 17:00, שכבת ח' תפעיל ע"פ עמדות: צביעת ציורי חנוכה (תושים+ציורים), תשבצים ותפזורות (תשבצים+תפזורות+עפרונות), אורגמי (ילדי שיודעים+דפים+מסמכי הדרכה), עמדת ציור עם דבק (נייר+דבק לבן+נצנצים/ חול צבעוני), שבלונות קטנות (בריסטולים קטנים על שבלונות+צבעי פנדה 2 חבילות גדולות), קעקועים (ערכת קעקועים+מכחולים+נצנצים), דנס קריוקי (קרן+מקרן ומחשב)

13/12 – ארוע מבוגרים – ליטל שוורץ – 50 ש"ח לכרטיס כולל קיטרינג, בר שתיה חופשי ומופע.

  • 31/1 – טו' בשבט, יום רביעי (יוסי יבדוק אופציה לגינה קהילתית, יבדקו העלויות על כיסים תלויים לשתילת עציצים)
  • 2/2 – תעודות – ארוע ברמה הכיתתית
  • 28/2 – 2/3 – פורים, 28/2 – (נעביר דרך הפרלמנט) שכבת ח' תפעיל את בית הספר (נשב עם ועד השכבה של ח') + משלוחים לניצולי שואה (לתת)
  • 8/3 – יום האשה – הרצאה פתוחה לתושבי השכונה
  • 9/3 – יום החינוך (בוקר)
  • 13/3 – יום מעשים טובים – בית ספרי/ כיתתית
  • 20/3 – תעודות ח'
  • 21/3 – יציאת לחופשת פסח (מה 21/3 – 7/4) ב 8/4 חוזרים
  • 12/4 – יום השואה (טקס בוקר)
  • 17/4 – ערב יום הזיכרון, 18/4 – יום הזיכרון טקס
  • 19/4 – יום העצמאות
  • 2/5 ערב ל"ג בעומר (יום רביעי) – מדורה קהילתית, 3/5 – חופשה
  • 19/5 – 21/5 – חופשת שבועות, 18/5 – ארוע בוקר + תרומה לקהילה + ארוחות פרי האדמה (לטפל בזה)
  • 20/6 – וינטר ח'
  • 24/6 – ישיבת ועד מסכמת
  • 27/6 – מסיבת סיום ח'
  • 28/6 – ארוע סוף שנה

לתוך לו"ז שנתי זה ניצוק את ההרצאות להורים ולילדים. כרגע בתכנון יום מעשים טובים כיום יעודי לפעילות. בישיבה הבאה יוסי ודוריס יעלו את הקונספט והרעיונות

ברמת דחיפות גבוהה ארועים קרובים (יום המורה – יצא מייל בנושא מעינב לועדים, רכישת פרחים. חנוכה – שכבת ח' הערכות, מייל לועדים, רכישת ציוד – עמיר יבדוק עלויות, וסגירת מזנון מכירה)

 

סיכום ישיבת ועד מרכזי 2 – מיום ה 5 בנובמבר 2017

 

משתתפים: ענבל סטולרסקי א'1, ילנה אבדייב א'2, עדי אלגרט א'4, טלי בן יואב ב'2, יעל אלגנט זילבר ב'2, יוסי גולדברג ג'1, ריטה שולמן ג'3, שרון פלדמן-לנטון ד'2, אינסה רוזנברג ד'3, דוריס גטניו ד'4, יפית שמעוני ה'1, עדית סתר ה'4, רויטל זסלו ו'3, עינב דלח – ז'2, קרן שניידר – ח'1, עמיר זיו ח'3, אורלי סגל, נורית פרידמן, יהודית שרעבי.

כיתות שלא נכחו: א3, ב1, ב3, ב4, ג2, ג4, ד1, ה2, ה3, ו1, ו2, ז1, ח2

 

סיכום ישיבה:

עינב – הסבר על לו"ז הישיבה

פתיחת הישיבה – יהודית: הסבר על יום השיא שמתקיים מחר (6/11) – שותפות בריאה –הפעילויות נוגעות בתרבויות העולם ומשלוות הנאה עם למידה על העמים, המנהגים, המוזיקה, המסורות, הצבעים, הריחות, הדגלים, המאפיינים ועוד…

היום מחולק לפי שכבות: א' – ג' – פעילות מסוג מסויים, ד' – ח' פעילות מסוג אחר.

יתחיל עם להקתת פולקלור שמגיע למופע וממשיך בפעילויות השונות והמגוונות והכפיות (הוסברו העמדות והפעילויות שיתקיימו בבית הספר), ויסתיים בפעילות אינטרקטיבית ממוחשבת של שאלוני טרוויה וסיכום היום ומה למדו ממנו.

גוף הישיבה

עינב: כחלק מתהליך למידה של שנים קודמות גם השנה נחלק את הפעילות לועדות בכדי שנוכל לקדם תהליכים שקל יותר להניע במסגרת מצומצמת ומשימתית, אך נשנה את השלב הראשוני.

בסופו של תהליך מתחלקים לועדות. כל ועדה לוקחת את הנושאים הרלוונטיים. מקיימים ישיבות ועד מרכזי פעם בחודשיים, בין לבין מתקיימות ישיבות הועדות בכדי לעדכן תהליכים, לחשוב על תהליכים נוספים.

הערב: מתחלקים ל 3 קבוצות – כל קבוצה דנה עם חבריה ומסכמים על 4 נושאים בלבד שהקבוצה רוצה להעלות להרתמות של הועד, טיפול ונגיעה במסגרת העשייה ההורית הבית ספרית. חוקי הנושאים המועלים בקבוצות: כל נושא חייב להיות ישים, לא לגעת בנושאים פדגוגיים, כל נושא חייב Owner מטפל, לפרק את הנושא לפעולות ממשיות. 15 דקות לתהליך.

תוצאות העבודה הקבוצתית:

קבוצה ראשונה

  1. דיאלוג משולש – לייצר שיח – הורים – מורים – ילדים. שיח בנושאים חשובים, "שולחנות עגולים".
  2. תקשורת ויידוע – ברמה היומית/שבועית/חודשית. מה לומדים – איך התקדמנו – מה עשינו .
  3. פיתוח כישורים חברתיים – סדנאות במהלך השנה. בניית תוכנית.

קבוצה שניה

  1. מניעת אלימות – תוכנית התערבות, נאמנים נגד אלימות, תעודות צמידים. גישור. לעשות שיטת ניקוד ותחרות בין הכיתות ובסוף השבוע כיתה שזוכה בניקוד הגבוה ביותר: נהינת מ"פרס כיתתי עליו יוחלט בתחילת התהליך (דוגמא: סרט עם פופקורן ביום שישי בכיתה).
  2. בי"ס כמרכז קהילתי – בשעות אחר הצהריים אין חיים בבית הספר. אורלי מסבירה שהכיתות והשירותים לא יכולים להשאר פתוחים בשעות אחר הצהריים. הכל צריך להיות נקי למחרת ללימודים בבוקר. עינב – זה תהליך מול מפעלי בית עמנואל, לא צריך ועדה לשם כך. מי שרוצה לטפל בזה באופן יחידני היא מוכנה לעזור.
  3. סביבה – להכניס לפעילויות. למשל: הירקון. לעשות טיולים בפארק הירקון. לדוגמא: התנדבות הורים שמחוברים לנושא של טבע ויעשו סיורים.
  4. התנדבות בחגים – שילוב קהילה.
  5. העשרה עם חיות – תל"ן.
  6. מחשוב שיעורי בית – תקשורת וידע.

קבוצה שלישית

  1. נושא הבריאות: 1. סדר והגיינה בשירותים. ב. עזרה ראשונה – קורס להורים וילדים.
  2. סדנאות הורים וילדים – בשעות אחר הצהריים.
  3. הרצאות להורים. חיצוני בערב.
  4. מגוון פעילויות בוקר – 7 דק' מדיטציה כל בוקר.

 

נושאים שעלו שלא במסגרת הקבוצות:

ברזיות וקולרים – עדכון: נכנס קולר חדש לבית הספר.

המשחקים בבית הספר – תומר הראל עם בית הספר כבר מטפלים בנושא שולחנות עגולים ועליהם טפטים עם משחקים וכו'.

מצב השירותים – במסגרת הועדות הורי הועד יכנסו למהלך עם בית הספר להטמעה של גישה היגיינית, כמו כן עינב תבחן סקר עירוני בנושא ובשיח עם אורלי נאמץ תהליכים שכבר התחלנו שנים קודמות, אורלי תשוחח עם הצוות לתגבר סיורים וטיפול בשירותים. הנתונים האובייקטיבים: בית ספר גדל, צוות האחזקה לא, השעות מוגבלות, השירותים עוברים ניקיון יסודי בסיום יום ומוכנים נקיים ליום שאחריו, ב 8 השירותים נקיים, ב 10 כבר לא, בטווח הזה אין עדיין צוות מנקים, עם זאת אורלי תטפל מול אב הבית בנושא. בראייה של סקר שנעשה בעבר התגלה כי הילדים מלינים על החברים שלהם שמלכלכים ומזהמים את השירותים ע"י זריקת ניירו על הרצפה, סתימת שירותים, שתן על הרצפה, מריחה על הקירות, יש כאן פעולה חינוכית שגם ההורים צריכים לקחת בה חלק ולכן נעבוד ביחד.

בחירת הנושאים לועדות: כל חבר בוחר את 4 הנושאים החשובים ביותר לדעתו לטיפול במהלך השנה. ששת הנושאים שיקבלו את מיירב ההצבעות יכנסו לועדות ויטופלו. שאר הנושאים לא יטופלו השנה או לא במסגרת ועדות אלא אם הורה ספציפי רוצה לקחת אותם לטיפולו.

הנושאים המסומנים לא להצבעה מסיבות שהוסברו בישיבה.

הצבעה – נושאים:

1 – 6

3 – 10

4 – 12

11+6 – 11

7 – 0

8 – עדי מבררת את הנושא.

10 – 6

12 –5

13 – 5

הצבעה בשניה בין 12 – 13: 12 – 5, 13 – 9

בסיכום ההצבעה נבחרו לטיפול:

1 – מניעת אלימות

2 – פיתוח כישורים חברתיים

3 – סדנאות הורים וילדים

4 – שולחנות עגולים – מורים – הורים – ילדים

5 – בריאות – סדר והגיינה

6 – פעילות בוקר

 

ועדת בריאות קשרי קהילה – 11+)6(: סדנאות הורים וילדים + פעילות קהילתית שוטפת: קרן גולן, רויטל זסלו, דוריס גטניו, יוסי גולדברג, יפית שמעוני, ענבל ויהודה סטולרסקי, אמיר זיו.

ועדת בריאות – 13+10: פעילות בוקר ונושא הבריאות: ריטה שולמן, טלי אביר, יפית שמעוני, סיגל רווח.

ועדת יזמות ופיתוח – 1+3+4: דיאלוג שולחנות עגולים, פיתוח כישורים חברתיים, מניעת אלימות: עידית סתר, שרון לנטון, קרן שניידר, ילנה אבדייב, יעל אלגרט, טלי בן יואב, גדי ניסים.

עינב חברה בכל הועדות

אורלי:

פרוייקט החלל ממשיך עם שכבת ו' שהחלה אותו שנה שעברה ומתכתב עם התוכנית לבניה החדשה.

פרוייקט הרובוטיקה החל בשכבת ד' ומחלק את השכבה ל 2: רובוטיקה ותכנות (ואז הפוך).

עבודה מול משרד החוץ – תקשורת עם בתי ספר בחול באנגלית, כרגע התחילה התקשרות עם בית ספר בקניה, בליס, ועם משרד החוץ יש כוונה לפתוח עוד ערוץ (מתקשר לאנגלית, תרבויות, תקשורת ועוד…

פרויקט במתמטיקה – בית ספר נכנס לתוכנית ויצא מייל, כל תלמידי בית הספר יכולים להכנס ולהרשם.

תוכנית Code Monkey – נפתחת בקרוב שוב לתחרות

הערה שעלתה: התוכניות והתחרויות לא מקבלות חיזוק בכיתה ע"י המורות. חשוב גם לבקש מהמורות להמשיך לחזק ולעודד את הילדים להכנס לתוכניות הללו, להתנסות ולקחת חלק, כמו גם לעשות סגירת מעגל על כל תוכנית, בין אם בית הספר עלה שלב ובין אם לא, בעיקר בכדי לא ליתר את התחרות הבאה ולשמור אותם מעוניינים ומתעניינים בסטטוס שלהם ובסטטוס התוכנית. אורלי ונורית יחזקו את הנושא מול הצוות.

הבחירות לפרלמנט שהתקיימו שבוע שעבר לכל השכות ג' – ח'. נציגי שכבות ז' ח' נכנסים לפרויקט פרלמנט עירוני.

שותפות בריאה הוא היסוד המארגן

חנוכה – הורים ותלמידים: פעילות עם הורים וילדים בכיתה – קיפולי נייר, פעילות בחצר בית הספר עם המורה למוזיקה – שירה בציבור, לאחר מכן ארוע קהילתי לכלל ילדי הקהילה הכולל מופע קרקס.

עינב מוסיפה כי הזמנת סופגניות/ סביבונים לתרומה וכו' יוזמנו מבעוד מועד, מייל ישלח לועדים ומי שרוצה לרכוש באופן מרוכז יוכל לעדכן לאחר שליחת המייל.

דוברות של בית הספר (ילדים שמשמשים כדוברים) – נתמכת ע"י חברת דיבייט שפועלת בבית הספר במסגרת תל"ן.

דרך החינוך החברתי – צוותי תיעוד בבית הספר  – העצמה לילדים בבית הספר.

שיעורי בית מתוקשבים – המורים היו אמורים לעבור השתלמות עד ה 25/10, ההשתלמות התעכבה ותצא לפועל שבוע הבא. לאחר ההשתלמות שתכשיר אותם לעבוד עם האתר והמערכת, ולהפוך את המידע לממוחשב ונגיש, המורים יתחילו להזרים מידע וההורים והילדים יוכלו להכנס למרחב הכיתתי ולראות שם הכל. זה מכוון את המידע לשיעורי היום אבל לא למה נלמד בכיתה. לאור מה שעלה בישיבה אורלי תדבר עם שוש ותראה מה כן ניתן לעשות וכיצד פותרים את הקושי שעלה.

פעילות מתוקשבות בנויות מההנחה כי יש שני גורמים: ילידים (שהם הילדים) – מהגרים (שהם המורים) והגישה לחדשנות מאופיינת במשפט כי הדרך לחזות את העתיד – הוא ליצור אותו. עמותת עתיד – מרכז הפיתוח של מרכז החינוך.

 

עינב:

נושאים אחרונים:

טיפול שבועי נגד כינים – יצא מייל שנה שעברה בנושא, יעשה שבוע נקיון כינים ועינב שתלח שוב מייל על הפתרון שמוכיח עצמו שוב ושוב לטווח ארוך – המספרות נגד כינים והאופציות הנוספות שנשלחו…

בטיחות – בעיות בדרך לבית הספר, בבית הספר – לפנות לעינב, לאורלי. לא בטיפול ועדה וודורש פניה ישירה ודחופה.

בניה – נתונים על הבניה ניתן לקבל מסיכום הישיבה הקודמת. עינב זומנה לישיבה נוספת בנושא הבניה ותעדכן.

 

אורלי:

אנגלית: לשכבת ה' נכנסה מורת בית ספר בשינויי מערכת שוב בכדני שניתן יהיה לשבצה.

שכבת ג' נכנסה מורה מחליפה אך בית ספר ממשיך בחיפושים.

לשכבות ג' ו-' יש תוכנית לימודי ברורה, לשכבת ב' זה שונה. נמצאה מדריכה לאנגלית שיכולה להכנס תחת תל"ן ולא תעסוק בלמידה אנגלית במבנה הסטנדרטי אלא שעה בשבוע תלמד בכיתות התנסויות תוך שיח ושימוש באנגלית בלבד. הילדים לא ילמדו כתוב אבל כן ישתמשו בשפה ע"י משחקים ופעילויות וילמדו מילים ושיח. הסיבה לכך היא כי אם המדריכה תסכים, שעה זו כנס כשעת תל"ן ולכן לא יכולה לגעת במקצועות הליבה. התל"ן משמע שעה נוספת בתשלום ולא במקום שיעור אחר. אורלי תעדכן בנושא.

 

 

עינב – תודה לכולם, בהצלחה לועדות, נתראה בישיבות העבודה!

 

 

סיכמה: ריטה שולמן