בית ספר ניצנים

כיתות א'

פתחנו את הנושא בשיר: "מילים מילים" .

הילדים מיינו את המילים הנעימות והלא נעימות המופיעות בשיר.

בעקבות מיון המילים הילדים העלו את תחושותיהם והרגשתם והבינו את

“כוחה של מילה“  שימוש במילים הנעימות והלא נעימות בשיח היום יומי.

בעקבות התהליך יצרנו כללים לשיח מכבד שילוו אותנו השנה

במהלך הלמידה.תרגול הכללים והשיח נעשה על ידי יצירת

בובות דיבור ובועות דיבור אותן יצרו הילדים,

ודרכן הם  מנהלים שיח מכבד בסיטואציות היום יום.

כיתות ב

במסגרת שיעורי מפתח הל“ב  עסקנו במספר ערכים מרכזיים:

שיתוף,ניהול קונפליקטים, אחריות, נתינה וכבוד. את אותם הערכים

העברנו לתכנים הנלמדים, ואספנו  מפי הילדים הגדיים שקשורים

לכל אחד מהערכים.  יצרנו בנק היגדים, והכנו משחק רביעיות בשם:

                                  ”דובוני אכפת לי“

כיתות ג

למדנו על  הסכנות הקיימות בגלישה באינטרנט וכיצד יש להימנע מהן.

חיברנו בעקבות זאת עשרה כללים לגלישה בטוחה. יצרנו מילון מקוון

ושיתופי באמצעות מילים הקשורות לגלישה באינטרנט.  שוחחנו על

שיח מכבד ונאות ברשת ובדיוני פורום כיתתיים  ועסקנו בשאלה

כיצד יש להישמר מפוגענות מילולית: הסתה, עלבונות וחרמות.  

חיברנו מיסרונים, ובהם השתמשנו בשפה מכבדת.

כיתות ד

התלמידים   נחשפו  לדרכי התמודדות שונות בניהול קונפליקטים ולכללי שיח מכבד.

את הנלמד יישמו התלמידים בניתוח מצבים חברתיים שכיחים בחיי היום- יום וברשת. 

התלמידים התבקשו לחבר סלוגן בנושא שיח מכבד ברשת. התלמידים יצרו 

ביטוי חזותי ברצף של ארבע תמונות בעבודה בקבוצות. בתחילת העבודה 

ציירו התלמידים  סקיצות  אותן "תרגמו" לתוצר דיגיטלי ב-PP

כיתות ה

במסגרת התהליך שעברנו בכיתות  וכן בשילוב הנושא השכבתי

”לוקחים אחריות במעגלים השונים“,

 נחשפו התלמידים לנושא האלימות ברשת והחשיבות למיגור התופעה.

צפינו בסרטונים משמעותיים תואמי גיל , ערכנו דיונים, שאלנו

שאלות ופתרנו דילמות ערכיות במשחקי תפקידים.

התלמידים נחשפו לשיח מכבד  והפעילו שיקול דעת מה נכון ומה לא.

התלמידים בחרו ליישם את המסקנות במיצג בו  מופיעות דוגמאות לשיח מכבד.

כיתות ו

”אל תפלו ברשת“ פותח בשכבה כשיח מכבד סביב הסלוגן

"דברו יפה – כתבו חכם". בכיתה  הוקרנו "מבזקים" (סרטונים קצרים)

המעלים דילמות ומצבים מחיי היומיום המוכרים לתלמידים.

לאחר הצפייה נערכו דיונים שבמהלכם חשפו התלמידים התמודדויות

מעולמם. חבריהם לכיתה הציעו פתרונות  משמעותיים

ומגוונים לבעיות שהועלו , בעקבות המבזקים הפיקו התלמידים

סרטון קצר בנושא. בנוסף, השתתפו במיצג אנושי

המביע את הרעיון  "מאחורי כל מסך עומד אדם".

כיתות ז

התלמידים  נחשפו  לנושא ”דברו יפה- כתבו חכם“.  באמצעות מבזקים,

מערכי שיעור מובנים ודוגמאות מתוך התנסויותיהם.  נערכו דיונים בכיתות

והתלמידים הגיעו למסקנה, שיש צורך בחוקים וכללים ברורים, כיוון שבנוסף

לתועלת הקיימת ברשתות החברתיות, קיימים גם לא מעט סיכונים.  התלמידים

הבינו שיש להפעיל  שיקול דעת מושכל בשימוש ברשת בהתאם  לכללי

”עשה ואל תעשה“ אותם יצרו,  ובהתאם  לעשרת הדיברות  שקבעו.

​​

כיתות ח

”מתי זה מפסיק להצחיק?“

במסגרת העיסוק בנושא ”מתי זה מפסיק להצחיק?“ בדקנו היכן עובר הגבול

הדק בין בדיחה לבין ’שיימינג‘ ברשתות החברתיות.

צפינו בסרטונים המתארים ילדים שחוו פגיעה ברשת וערכנו דיונים בנושא.

העלנו לדיון מקרים  אותם חוו הילדים עצמם,  וכעבודת סיכום התבקשו

התלמידים להכין  ”מבזקים“  הקוראים להתנהגות הולמת ומכבדת ברשתות החברתיות.

התלמידים יצרו סרטים משמעותיים.